mardi 25 janvier 2011

LE VOYAGE DE GOUTTE D'EAU



















Ce matin, les classes de maternelle et celles de CP et CE1 ont eu la chance de voir un beau spectacle à l'école :"Le voyage de goutte d'eau". C'était très bien ! Voici quelques photos à regarder en famille pour que vos enfants puissent vous le raconter !
Brigitte.

dimanche 23 janvier 2011

Construire un pont... la suite

Nous avons cherché à construire un pont en papier et scotch qui pouvait porter 200 g.
Pour laisser passer les bateaux, nous avons dû construire cette fois-ci un pont sans pilier...!
Comme nous n’avions pas le droit à la ficelle, pour soutenir le pont par le haut, il fallait rendre le pont plus solide. Il fallait épaissir le tablier sans mettre trop de papier pour qu’il ne soit pas trop lourd.

Nous avons remarqué qu’il fallait faire des formes géométriques de papier entre deux feuilles.
Certains ont fait des mini piliers : des cylindres et d’autres des accordéons : des triangles. Quand le pliage n’était pas précis, tout se déformait. Il faut donc que les cylindres et les triangles soient bien réguliers et qu’ils soient disposés dans le bon sens pour ne pas qu’ils s’écrasent.

Nous avons ensuite testé avec une feuille cartonnée, le pont obtenu est plus rigide et donc plus résistant.


Les CE2/CM1

mardi 18 janvier 2011

TOUTES LES PHOTOS DE L'ACTIVITE GALETTE DES MS/GS DE LA CLASSE DE BRIGITTE






















dimanche 16 janvier 2011

Comment construire un pont ?

Les CE2/CM1 sont en plein chantier cognitif... Nous nous sommes intéressés aux ponts qui nous entourent sur l'île de Nantes et sur leur construction.
Après avoir réfléchi sur ce que les vikings ont dû mettre en place à l'époque où ils sévissaient à Nantes depuis les îles de Petite et Grande Biesse, nous cherchons comment construire un pont solide. Dans le cadre d’un projet européen FIBONACCI, des ingénieurs de l'école de Mines de Nantes (Lotfi et Gabriel) nous accompagnent pour nous aider à imaginer et réfléchir et améliorer nos propositions jusqu'à élaborer quelque chose de solide selon la méthode d'investigation de la Main à la Pâte...

Vendredi dernier, nous avons imaginé et dessiné un pont puis nous l'avons dessiné de profil pour pouvoir montrer comment il tenait.
Pour l'étape de ce vendredi, il fallait chercher comment construire un pont en papier (à l'aide de 4 feuilles maximum) capable de soutenir une charge de 200 g.


Chaque groupe, très motivé, s'est mis en route et différentes propositions ont vu le jour.















































Certains enfants ont parlé de tester les berges (deux pains de polystyrène) ou voulaient les tenir puisqu'elles sont fixes dans la réalité (c'est le cas du pont avec les lampadaires roses).





Certains ont tellement soutenu à l'aide de piliers que la rivière en était comblée ou presque.






D'autres ont mis plusieurs épaisseurs de papier et la quantité de scotch a rigidifié le tout...





Un groupe a voulu préserver la flexibilité du pont par des piliers sur ressort afin de permettre au pont de remonter lorsque la charge l'a déformé...





La possibilité de soutenir le pont par le dessus a été envisagée et les différents ponts de la ville ont insufflé de bonnes idées (c'est le cas de ce pont dont le grand pilier central devait porter des câbles en scotch et de ce pont voûté orange et jaune "le pont de l'esprit d'équipe").





A vendredi pour la suite ...
Blandine

vendredi 14 janvier 2011

Les galettes des enfants de Moyenne et Grande Sections

Bonjour à tous,
Hier matin, la classe de MS/GS de Brigitte a fait des galettes des rois ! Quelle joie de cuisiner !
Et ce matin, nous les avons dégustées ! Miam, miam ! Nous nous sommes régalés.
Vous pouvez admirer les enfants sur les photos !
Merci à la mamie d'Elyne, aux mamans d'Adam et de Titouan et au papa de Gabin qui sont venus nous aider !
A bientôt,
Brigitte.

vendredi 7 janvier 2011

Un nouveau compagnon en CE2/CM1 pour démarrer 2011



Eh oui, comme s'il n'y avait pas assez d'êtres vivants dans la classe...


Nous avons accueilli Pirouette, un lapin nain qui fait déjà la coqueluche de toute l'école. Il est souvent en liberté mais il a aussi compris qu'il est plus confortable de rester dans sa cage afin d'éviter tout ce monde qui veut le caresser en même temps...
Vous le croiserez sûrement un jour ou l'autre sur la cour...

C'est un compagnon plus facile à cajoler que Plume d'Or qui manifeste un peu plus qu'en 2010.

Blandine