Forum de la science et des techniques

Ce vendredi 20 mai était une date très attendue et une sortie très préparée...
Les enfants avaient le rôle de pédagogues stimulant la recherche d'autres enfants. Après de nombreux entraînements, ils ont présenté leurs découvertes dans l'atelier : "Bâtisseurs de ponts"
Chacun, par binôme ou trinôme a donc eu affaire à d'autres enfants.
Un pont en papier, un pont en kaplas, un pont en carton... et les notions scientifiques à enseigner au travers de ces constructions.

































Chaque groupe a aussi découvert d'autres ateliers présentés par des classes et des associations.
Très motivés, ils ont été très autonomes et efficaces.
Ils sont aussi revenus avec des découvertes sur les "croisillons" des grues qui rappelaient nos triangles et l'étude du sable a permis d'utiliser les découvertes du principe de la voûte.
Voyez vous-mêmes : Pourquoi Mathyss et Emma portent-ils le seau de sable en ne tenant que le bâton planté dedans ?




































Dans cette grande caisse, ils ont découvert des grillons, distingué le mâle de la femelle qui possède un oviscapte derrière elle, étudié leurs prédateurs : une espèce d'oiseaux en voie de disparition, l'outarde canepetière qui a du mal à trouver les 200 grillons par jour pour chacun de ses poussins d'une semaine à cause des désherbants qui diminuent le nombre de grillons dans nos campagnes.
Ils ont donc appris des mots savants ... Comment appelle-t-on le bruit fait par le grillon mâle à l'aide de ses élytres lorsqu'il fait bien chaud ? Il stridule pour appeler une femelle.



Comment mesurer le PH de l'eau de l'aquarium avec du chou rouge ?


Comment faire mourir les plans de salade ? ou quel est le meilleur sol qui permet leur croissance ?
Où sont les graines des fruits ? et comment les classer...
Comment fabriquer une éolienne ?






La journée a été coupée par le pique-nique et une récréation passée à tailler les orties du parc... les joies du jeu en groupe en pleine nature...





Un goûter nous a rassemblés avant de reprendre le chemin de l'école avec un petit regret : ils voulaient rester jouer dans le parc...
Mais ils sont revenus avec des idées d'expériences plein la tête et très fiers d'avoir partagé leur travail sur les ponts. Bravo !

Blandine

Présentation de notre projet "Ponts" au forum des sciences et de la technique

En vue de la sortie de vendredi prochain, les CE2/CM1 ont approfondi leurs découvertes concernant les ponts ... Il nous faut en effet être maintenant capables de présenter à d'autres enfants notre démarche et leur faire parcourir les étapes en accéléré... Tout un programme !
Ce vendredi 13 mai, Lotfi, un ingénieur à l'Ecole des Mines qui suit le projet de très près, nous a fait la surprise de revenir ! Quelle joie pour les enfants qui n'espéraient plus le voir en classe puisque notre projet se terminait !

Les différents groupes ont cherché comment présenter l'un des 3 ponts choisis. Il a fallu s'entraîner (et ce n'est pas fini) à faire faire sans donner la réponse ... tout un travail de pédagogue qui n'est pas facile quand on a 8 ou 9 ans ...



La présentation a été faite devant deux mamans qui seront avec nous vendredi.

C'était plutôt un débroussaillage... Il faudra reprendre cette semaine avant le grand jour ...

Blandine

Une 6ème grenouille et un 3ème oeuf !

Ce matin, les garçons de CE2 ont examiné l'aquarium et trouvé une sixième grenouille.
La voilà qui grimpe sur la paroi de l'aquarium.
A la question : "Comment savoir que c'est elle qui s'est métamorphosée cette nuit ? ", Mathyss m'a répondu avec certitude qu'elle était la seule de la même couleur que le têtard (le dernier n' a encore que deux pattes) alors que les autres deviennent de couleur marron...Rien à redire ...










Cet après midi en rentrant en classe, un troisième œuf était dans la cage de "Plume d'or", par terre sous l'os de sèche... et fendu... il a du tombé de haut...
Dans l'après midi, les filles de CM1 (proches de la cage) ont remarqué qu'il était ouvert ! Brisé, nous pouvions alors observer le blanc et le jaune à l'intérieur. Notre leçon de géographie sur les grandes villes de France a été un peu perturbée...
Et en rentrant de sport, il avait changé de place !

Continuera-t-elle de pondre longtemps ? Affaire à suivre...

Blandine

Célébration de Pâques avec les maternelles

Ce mardi matin 10 mai, les enfants de maternelles sont allés accompagnés des CE2 à la chapelle de l'église pour un court temps de prière et entendre parler de "l'amour de Dieu si merveilleux" (paroles du chant gestué).
Nous avons profité de la béatification de Jean Paul II pour dire comment, dans toute sa vie, il a montré l'amour de Dieu aux hommes.


Nous avons ainsi parlé de l'amitié avec Dieu et avec les autres. Le pardon était signifié par un grand coeur brisé qui a été réparé par le pardon et nos actes bons.



Nous avons terminé par la prière du Notre Père et un chant à Marie notre maman du ciel, en ce mois de mai, mois de Marie.

Un temps de prière tout simple qui a plu aussi aux grands, responsables de tenir un tout-petit par la main.
Blandine

5 grenouilles et 2 oeufs en CE2 !

Quelle rentrée !

Ce matin, alors que les CE2 s'installaient à leur nouvelle place, le signal a été donné : "Il y a une grenouille dans l'aquarium !"

Une semaine avant les vacances, Victoire et Eva de CE1 étaient venues nous confier des têtards trouvés dans la mare près de leur maison. Les enseignants sont venus les nourrir pendant les vacances et .... 5 grenouilles se promènent maintenant et chassent les quelques moucherons qui passent dans le vivarium.

C'est en effet, un vivarium qui abrite aussi de multiples bêtes et bestioles venues avec l'eau de la mare (il y a de nombreuses limnées). Deux têtards ont des pattes mais nagent encore au fond de l'eau. Il va falloir étudier tout ce petit monde en sciences et relâcher très bientôt les grenouilles qui grandiront mieux dans la mare !

Et 2 oeufs ????

Eh oui ! C'était la surprise du soir...

En ramenant notre canari qu'elle avait oublié le matin, la maman de Christina nous a étonnés... "Plume d'or" a pondu ce matin deux oeufs dans sa mangeoire ! Deux oeufs un peu plus gros qu'un oeuf de Pâques en sucre...

Nous qui croyions que notre oiseau était un mâle, nous avons bien la preuve du contraire...

Pendant les vacances ou ne pas rester seule, Mademoiselle "Plume d'or" s'est tenu compagnie à elle-même grâce à un miroir placé près de la cage par la grand-mère de Christina...

Cette compagnie virtuelle lui a-t-elle donné l'idée de pondre ? Mais il n'y a pas d'oisillon dedans., et d'ailleurs, elle ne couve pas.

Que d'émotions pour une rentrée ! C'est le printemps...

Blandine

Pâques ! Baptêmes de jeunes de l'école et du collège

Le jour de Pâques 2011, quelques jeunes de l'établissement qui se préparaient depuis bien longtemps avec d'autres de la paroisse Ste Madeleine ont enfin reçu le baptême.

La joie rayonnait sur leurs visages !

La vigile pascale était une nuit lumineuse pour : Kelly (5°) et Alexandre (6°) et le jour de Pâques, les festivités se sont poursuivies pour Léa (CM2), Clara (CM1) et Néo (CM1 aussi et qui fêtait le même jour ses 10 ans) !

Le Christ est ressuscité ! Alleluia !
Blandine

Atelier théâtre en breton pour les élémentaires

Nous avons commencé l’atelier théâtre en breton depuis le lundi 14 mars. Jean-Pierre, notre intervenant, nous fait découvrir l’univers du théâtre. Au programme, des exercices pour apprendre à se déplacer dans l’espace et à dire un texte, le tout en breton. Nous reprenons les cours de théâtre après les vacances et ce jusqu’au lundi 20 juin.

Solène.

Maquette d'un pont pour l'école (6ème partie)

Ce vendredi 22 avril, jour des vacances, nous avons enfin terminé nos propositions pour pouvoir donner une maquette à l'équipe d'entretien qui construira le pont suivant notre plan. Le responsable nous rencontrera à la rentrée pour confronter ce que nous proposons avec les contraintes obligatoires que nous aurions oubliées.






Les constructions des enfants ont évolué car les rampes de protection de certains groupes se trouvaient au ras du sol au bas du pont et montaient ensuite.
D'autres avaient des axes verticaux différents de ceux du tablier et ils ne donnaient pas trop envie de s'y appuyer avec confiance...
Certains groupes ont eu l'idée de prolonger les piliers du tablier pour qu'ils soient aussi les supports de cette rampe.
Il a fallu aussi réfléchir à la protection des plus petits de l'école qui pouvaient passer sous la rampe proposée... Met-on une double rampe ou des croisillons? Quelle esthétique choisissons-nous ?

Enfin, il fallait prendre en compte notre matériau : le bois qui s'abîme s'il est trop exposé à l'humidité... Il faut donc que les planches de traverse du tablier dépassent un peu des poutres qui le soutiennent pour éviter que l'eau ne s'écoule sur les piliers lorsqu'il pleut.







Les 4 groupes de filles sont allés jusqu'au bout et les 200g ont validé la construction... Les 2 groupes de garçons ont eu du mal à finir le tablier dans les temps (eh oui ! Aujourd'hui, le temps était un peu plus compté...) mais leurs idées étaient là...






























Voilà les propositions des 6 groupes.

Bonnes vacances !

Blandine