Etape 4 pour la construction d'un pont...

Ce vendredi, nous avons d'abord observé les ponts de la ville de Nantes par des photographies et nous avons dû les classer. Nous devions décrire les caractéristiques de chaque groupe de ponts en précisant ce qu'ils ont pour pouvoir tenir.
Après un travail de groupe, la mise en commun était très riche.
1- Les ponts dont le tablier est épaissi par une structure géométrique légère avaient déjà retenu notre attention.
2- Pour l'instant, nous ne pouvions pas nous attarder sur les ponts dont le tablier est soutenu par des câbles.
3- Nous avons cherché à construire une maquette dont le tablier est soutenu par un arc ou une voûte.

Pour notre réalisation, nous n'avions que 24 kaplas pour faire un pont qui devait passer par dessus notre grand cahier sans le toucher. (Certains ont préféré faire un espace entre deux tables pour le franchir).










Les débuts ont été hésitants mais petit à petit, des constructions répondant à la consigne voyaient le jour. Il fallait ensuite que ce pont soit capable de porter 50g puis 100g !

































































































Défi remporté par certains groupes ! Bravo ! Et un bravo particulier à ceux qui ont aidé à la bonne entente dans leur groupe !








Suite la semaine prochaine...
Blandine

AU-REVOIR BEN !

Cette semaine, à l'école, nous nous sommes beaucoup occupés de Ben, la mascotte anglaise rapportée de Birmingham en novembre. Car il repart dimanche pour la Belgique avec Baptiste et Solène ! Nous lui avons fait faire du vélo, du toboggan et lui avons même lu des livres. Et puis, nous lui avons fait plein de câlins et lui avons dit "Au-revoir Ben !"

Brigitte.

La Folle Journée pour les CE2/CM1

Ce jeudi 3 février, nous avons démarré une Folle Semaine par une intervention du Père Benoît , musicien passionné, qui est venu présenter aux CE2 quelques grands compositeurs pour arriver à Strauss que nous allions écouter l'après-midi.

Nous avons habitué nos oreilles à l'écoute des différents instruments interprétant une musique. Nous avons fermé nos yeux et ressenti différents sentiments selon les auteurs. Après une présentation de la pièce du "Bourgeois Gentilhomme", nous avons repéré les différents mouvements de la pièce de Strauss qui racontent cette histoire. Nous avons été attentifs à certains passages pour pouvoir les repérer pendant le concert. Au clavier, le Père Benoît nous a montré la différence entre un accord parfait et des dissonances.







Ensuite, pour terminer, il nous a joué quelques petits morceaux musicaux. Certains enfants se sont rapprochés de lui pour mieux voir ses doigts courir sur le clavier.



L'après-midi, avec les CM1 du groupe, c'est pleins de joie, que nous sommes allés regarder et écouter ce concert du Bourgeois Gentilhomme. Un moment de qualité où tous ont guetté l'arrivée du triangle, des cymbales.



















Un concert qu'a mené d'une main de maître Arie van Beek, le chef d'orchestre. Nous avons eu la surprise de pouvoir le rencontrer à la sortie grâce au Père Benoît qui le connaît bien.

Blandine

Les CE2/CM1 au château de ducs de Bretagne

Pour approfondir nos découvertes lors de la classe découverte, nous sommes allés visiter le château de Ducs de Bretagne ce mardi 1er février, un château fort urbain, château fort défensif (canonnières, mâchicoulis, meurtrières...) et château pour vivre (décoration et grandes fenêtres du côté de la cour, coussièges auprès des fenêtres pour les activités de la journée...). Un château dont l'utilisation a évolué au cours des siècles.













Nous avons commencé par faire le tour des remparts. Puis, lors de la visite, nous avons observé les voûtes (celles des salles et celles de l'entrée) pour repérer ce dont nous aurons besoin pour notre projet sur les ponts.

Nous avons soupesé les différents matériaux que sont la pierre de granit (pour construire) et celle de tuffeau (pour décorer). Nous avons aussi découvert les outils qui ont permis de tailler les pierres puis de les sculpter.
Une visite qui nous a permis de rafraichir nos connaissances sur le Moyen Âge.

Blandine

La maison en chanson!!

Le jeudi 20 janvier, la classe de CM1 - CM2 est allée rendre visite à la maison de retraite du quartier pour un petit concert.
Cela aura été l'occasion de travailler sur le thème de l'affiche en arts visuels; vous pourrez voir nos œuvres d'art lors des portes ouvertes de l'école!!!
Nous avons ensuite chanté notre répertoire devant un public chaleureux avec qui nous avons pu partager une bonne galette des rois et bien sûr de grandes conversations.

Construire un pont (étape 3)

Ce vendredi, les enfants ont mis en application les découvertes de la semaine dernière pour se les approprier et permettre de porter 500g à l'aide d'un pont en bristol. Des triangles équilatéraux certes mais... un nouveau problème était à surmonter...

Pour éviter que les triangles de l'éventail-accordéon ne glissent et ne s'écrasent lorsqu'on pose la charge, nous avons mis des murs sur les côtés.













Pour améliorer le système, d'autres ont choisi de mettre des barrières qui suivent la forme du côté extérieur du dernier triangle.














De toute façon, nous avons découvert qu'il faut des appuis.















Résultat concluant : les ponts ainsi réalisés portaient 1kg !



















Ils n'étaient pas peu fiers les architectes en herbe ...
















D'autres groupes ont voulu rester un peu plus fantaisistes , ont essayé les cylindres mêlés aux triangles, mais le résultat n'a pas suivi... les cylindres étaient plus hauts que les triangles...



















Pour soutenir le pont, Mathieu proposait une voûte ou deux piliers en triangle avec le sol. Il faut pour cela que chaque extrémité ait un appui stable. Affaire à suivre...
Blandine et les CE2/CM1