L'Héraldique aux Archives départementales

Ce lundi 21 février, les CE2/CM1 sont allés aux Archives départementales observer et comprendre les armoiries que l'on trouve au Moyen Âge sur les boucliers des chevaliers puis un peu partout comme une étiquette sur les affaires nous appartenant.

Après une présentation des Archives et du métier des archivistes, les enfants étaient heureux de retrouver la fameuse Tapisserie de Bayeux observée en classe découverte.
Sur le champ de bataille, Guillaume le Conquérant est obligé de se découvrir pour prouver que c'est bien lui et qu'il n'est pas mort ! Dangereux !
On comprend vite pourquoi les signes distinctifs sur un champ de bataille sont nécessaires !












Pendant une période de paix, les chevaliers participent à des tournois qui leur permettent de s'entraîner et l'arbitre (le héraut d'armes) devient expert pour reconnaître ses armoiries (ou blasons) de chaque participant. C'est la science de ce héraut qui prend son nom : l'héraldique !













Nous avons retrouvé les armoiries de la ville de Nantes et découvert un grand nombre de mots de vocabulaire permettant de décrire chaque blason et les jeux de mots des blasons de certaines villes du département
Par exemple, pour celui de la Chevrolière, près du lac de Grand-Lieu, le chevreuil rappelle le nom de la ville, le brochet et les nénuphars font allusion au lac de Grand-Lieu.









Dans un mois nous retournerons aux Archives pour travailler sur les sceaux utilisés comme signature au Moyen Âge.
Blandine

Paul est revenu !!!

Dans mon dernier article du vendredi 4 février, je racontais que nous avions dit au-revoir à Ben, la mascotte anglaise. En effet, il est parti en Belgique avec Baptiste et Solène...qui nous ont rapporté Paul, notre mascotte !! Les enfants étaient très heureux de le retrouver et le chouchoutent beaucoup !! Comme vous pouvez le voir...
Brigitte.

Les ponts de CE2/CM1 (étape 6)

Ce vendredi 18 février, nous étions des tailleurs de pierres et nous sommes arrivés à la voûte en plein cintre !

Il fallait d'abord tracer l'arrondi du pont au compas. Nous devions trouver comment dessiner la forme des pierres dans cet espace de manière à ce qu'elles tiennent en s'appuyant les unes sur les autres comme nous l'avions découvert la semaine dernière. Nous avions un bloc pour connaître la taille maximale des pierres que nous pourrions découper.

Quand toutes nos pierres étaient dessinées, nous pouvions recevoir les 7 blocs de mousse de fleuriste dans lesquels nous pouvions enfin tailler avec un couteau rond de la cantine !

Lorsque tout était taillé... (il fallait un peu de précision...et heureusement que Gabriel et la maîtresse nous aidaient), nous pouvions monter le pont ! Euréka !

Mais si on posait 5 g dessus... tout s'effondrait, les bases des piliers s'écartaient...

Nous avons donc fixé les berges en plaçant notre construction dans un couvercle en carton pour que les bords servent d'appui.

Les piliers ne pouvaient plus s'écarter et nous avons pu poser dessus toutes les masses de la boîte : 992 g !

La semaine prochaine, c'est un passionné de ponts qui nous en retracera l'histoire à travers les différentes civilisations...

Blandine et les CE2/CM1

Les ponts des CE2/CM1 (étape 5)

Ce vendredi 11 février, les CE2/CM1 ont du reprendre les kaplas mais cette fois pour les utiliser dans le sens de la largeur (les pierres ne sont jamais aussi longues que les kaplas). L'espace entre les deux berges était aussi diminué de moitié. La notion de contreforts découverte la semaine dernière a du être 'renforcée'.
Les différents groupes ont approché la technique qui serait la bonne et un groupe a pu construire le pont entièrement mais que de kaplas utilisés ! C'est une belle forteresse qui a vu le jour ! Elle a pu supporter au moins 800g !
En observant l'endroit le plus fragile, les enfants ont repéré qu'il faudrait peut-être couper les pierres d'une manière moins cubique...

Le défi suivant était donc de découper un pont en carton pour pouvoir le transporter morceau par morceau en l'appuyant sur un support rigide presque vertical. Différentes possibilités de découpes ont été proposées par les groupes et chacun devait justifier son choix ou expliquer pourquoi ça ne fonctionnait pas... (Ne faites pas attention à l'orthographe ...)
Il fallait, en fait, que chaque bloc soit soutenu par un autre, les morceaux du bas s'appuyant sur la berge. Ainsi, nous avons compris que la charge serait répartie un peu sur chaque morceau.































Parmi les multiples solutions, le meilleur découpage pour cela est celui des groupes qui l'ont fait en rayon de soleil.

A la semaine prochaine pour la suite !

Blandine

La Folle Semaine (fin)

Tout bon moment a une fin...

Notre "Folle Semaine" s'est terminée cet après-midi en beauté avec un morceau de Jean-Sébastien Bach interprété par Hugo et quelques interprétations spontannées de ceux qui ont appris un peu tout seul à taper sur un clavier un doigt à la fois ou deux ....

Les percusions étaient représentées par le djembé de Mathyss.
Jade a aussi pu nous faire une petite démonstration.

Bravo à tous nos musiciens !

Blandine

Visite de la Mairie de Nantes CM1-CM2

Vendredi 4 février
Nous avons rendez-vous avec des fonctionnaires de la Mairie de Nantes qui nous font visiter l'Hôtel de Ville.
Nous avons eu la chance de comprendre le fonctionnement des différents services : le bâtiment des "mariés", celui des registres (on a même vu l'acte de naissance de la maîtresse!!), le bâtiment des bureaux des élus.
La visite n'aurait pas été complète sans la rencontre avec le Maire. En effet, nous avons pu assister à une partie du Conseil Municipal et observer son fonctionnement.

La folle semaine (suite)

Ce mardi, ce sont les instruments à vent qui étaient à l'honneur.

Maude a présenté son harmonica et Zoé et Colombe leur flûte traversière.


























Chacune a joué ensuite un petit air puis nous avons eu le droit à des duos puis à un petit morceau composé et interprété par toutes les trois !
Blandine a joué un petit air de flûte à bec et nous avons donné rendez-vous aux enfants qui jouent du clavier pour jeudi...

Blandine

La Folle Semaine à Ste Madeleine

Ce lundi, pour poursuivre après la Folle journée, nous avons découvert les instruments à cordes...

Anna a présenté sa guitare et nous a joué un morceau de musique "Vive le vent".

Les enfants de plusieurs classes étaient rassemblés.


Blandine a aussi présenté sa cithare mais elle était trop désaccordée pour jouer quelque chose de beau... Il faut dire qu'elle a avait beaucoup de cordes et qu'elle n'aime pas les changements de température...

A demain pour les instruments à vent !
Blandine